猪疫病防控技术

案例简介

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案例说明：为深入贯彻党的二十大精神，落实《国家职业教育改革实施方案》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等文件要求，助力“农业强国”建设和乡村振兴战略实施，以《猪疫病防控技术》课程作为试点，提质培优、增值赋能、以质图强，积极进行了“课堂革命”的有效探索。本课程围绕建设农业强国“一专多能”的人才培养要求，打造“岗课赛证”四元融通，构建“课赛+校赛+市赛+国赛”四赛模式，开展“态度、知识、技能、...

融入国家标准，实施“三环八步”课程式进阶

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融入国家标准，环节多元，实施“三环八步”课程式进阶本课程依据生猪产业猪场兽医疫病防疫岗位人才培养需求和课程教学特点，准确定位教学“处方”，主动在教学中融入《集约化猪场防疫基本要求 GB/T 17823-2009》、《动物饲养场防疫准则 GB/T 39915-2021》等国家标准，针对呼吸道症状类猪疫病岗位技能要求，采用课前预练、课中实练、课后拓练的“三环”教学实施过程，将教学过程创设为“导（任务）、解（疑惑）、补（缺漏）、练...

融合虚实场境，实行“三场切换”递进式解难

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融合虚实场境，场地多元，实行“三场切换”递进式解难针对呼吸道症状类猪疫病诊断教学重点，疫病医治和防策布置教学难点，在课堂由专业教师对呼吸道症状类猪疫病理论进行讲解；技能大师按猪场疫病诊断分岗、实验室化验分岗、疫情处置分岗和生物安全分岗岗位技能要求，在校内实训平台对学生进行基本技能实操训练指导；企业导师在智慧猪场通过在线云诊断方式对学生进行真实病例在线“云诊断和云治疗”指导；通过场地切换进行靶向...

融汇科技兴农，实现“红绿蓝白”主题式育人

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融汇科技兴农，要素多元，实现“红绿蓝白”主题式育人以培养“一懂两爱，科技兴农”新农人为目标，深度挖掘和完善课程思政元素，在呼吸道猪疫病临床病例诊断和治疗中引入中兽医诊断手段（四诊合参）和中兽医治疗方法，培养学生中兽医文化自信；通过非洲猪瘟以呼吸道传播（气溶胶传播）增加猪场呼吸道猪疫病防控难度的案例，引导学生认知生物安全重要性；介绍杰出校友全国劳动模范郑春晓防控呼吸道猪疫病的经典治疗处方，勉励学...

融通培养全程，实践“三元三进”精准式评价

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融通培养全程，考核多元，实践“三元三进”精准式评价根据德康农牧科技有限公司猪场兽医岗位晋升考核要求，通过智能可视化数据采集系统评分，针对呼吸道猪疫病防控知识、实操技能和岗位能力，由专业教师通过学习通发布的理论知识测验进行学生理论学习效果评价、专业教师联合技能大师在实训中通过示范指导和技能考核对学生进行实操技能掌握情况评价、企业导师通过猪场真实病例诊治对学生进行岗位能力考核，探索过程性、结果性和...

化线性为矩阵，实施“三元三维”教学评价

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化线性为矩阵，学思用评一体架构，实施“三元三维”教学评价改变传统“唯成绩论”线性评价体系，结合学知识、思创新、用技能，从课前、课中、课后三个单元和素质、知识、能力三个维度，构建“三元三维”教学评价矩阵，根据评价结果，及时发现问题，调整教学策略，促进学生全面发展。

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成果展示

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