（一）“数据”赋能，“智慧”活学，打造因时制宜教学手段
教学内容链接生猪大数据，教学方法融入数字技术，全时段监控猪群实时健康状态，分析疫病发病频次，形成“疫病发病排行榜”，根据榜上疫病排名，实时调整教学内容，细化教学重难点，打破信息壁垒，以“数据”为“风”，以“课堂”为“帆”，导航学习之“舟”。
（二）“三师”领学，“科创”同行，锻造技高业精行业砥柱
团队形成了以“国家级教师创新团队”的专业教师、“动物疫病检测技能大师工作室”的技能大师、“企业技术能手”的企业导师为主的“三师”，汇聚教师科研项目、企业创业项目、大师传承项目，建立“订单班”、“科创班”，让学生参与各类项目当中，实现反哺教学、双向促进，不断探索产教融合、科教融汇，面向现代畜牧业新业态需求，不断提升高素质技术技能型人才培养质量。
（三）“四赛”进阶，“赛马”促学，铸造深学争优教学模式
依托学院重庆市教学成果奖一等奖《以赛为链，三域融通-职业教育“产赛教”融合育人模式改革与实践》研究成果，构建分层次竞赛技能标准，形成“课赛—校赛—市赛—国赛”四阶递进的竞赛体系。以学期为“赛季”，课堂变赛场，学生变选手，师生变裁判，引入“赛马机制”，以“头雁效应”激发“群雁活力”。将学生竞赛成绩融入成长评价，通过分析“赛季”各“赛项”积分，获取学生成长路径与优质/薄弱环节，精准画像，培优补缺。
