5月13日,重庆三峡职业学院“亲自然”科普志愿服务队来到万州区恒合民族中心小学开展进校园科普宣教活动。活动主要由“蝴蝶变形计”和“植物的成长秘密”两部分组成,共有80余名小学生参与了自然教育体验活动。 志愿者唐奕用一幅幅精美的蝶翅画和漂亮的昆虫标本,让孩子们了解了昆虫的千姿百态。并详细讲述了一颗虫卵从一颗脆弱的虫卵,到不起眼的毛毛虫,再到绚丽斑斓的蝴蝶的故事,让孩子视频见证了化蛹成蝶的过程,足...
2022年4月13日,由万州区科学技术局、区委宣传部、区教育委员会、区科学技术协会、区社会科学界联合会主办的“第九届重庆科普讲解大赛万州区分赛”在三峡广告产业园举行,26名来自全区相关行业的优秀选手齐聚一堂,用滔滔讲解词弘扬科学精神,普及科学知识。此次是农林科技学院首次组织学生参赛,比赛中2021级植物保护与检疫技术专业的两名学生沉着应对,自信满满地站在台上完成了她们的讲解,她们富有感染力的神态动作和声情并...
为迎接第七个全民国家安全教育日的到来,2022年4月10日,农林科技学院各团支部开展了国家安全教育日宣传主题学习。本次学习主要围绕什么是国家安全、国家安全法律和维护国家安全个人能做什么三个方面进行学习,旨在有效宣传总体国家安全观、国家安全相关法律法规,积极引导学生提高安全意识,牢固树立国家安全意识。通过此次主题学习,同学们真切地感受到,家是最小国,国是千万家。“国泰”方能“民安”!维护国家安全,是每个...
4月5日,农林科技学院各团支部在辅导员的带领下,集中观看了微视频《习近平总书记在看望参加政协会议的农业界社会福利和社会保障界委员时重要讲话》。习近平总书记的重要讲话,充分体现了以习近平同志为核心的党中央对“三农”工作、社会福利和社会保障工作的高度重视,对广大农业工作者和社会福利保障工作者的关心关怀和殷切期待。习近平总书记的重要讲话站在党和国家事业发展全局高度,立意高远,内涵丰富,彰显了大国领袖....
为了推荐优秀共青团员作为党的发展对象,为党组织输入新鲜的血液,3月31日中午,农林科技学院于博雅楼207会议室举行了推优入党示范大会。本次推优入党示范大会以2021级食品检验检测技术1班团支部为示范,严格按照推优程序进行。各个推优对象依次上台发表演讲,他们用质朴的言语诠释着对中国共产党的热爱,表明自己的入党动机,赢得了同学们的支持。最后,农林科技学院党总支第二党支部书记吴琼对大会进行点评,对此次大会的表示...
3月27日,农林科技学院各团支部在辅导员的带领下,集中观看了微视频《不断巩固中华民族共同体思想基础,共同建设伟大祖国,共同创造美好生活》。在参加十三届全国人大五次会议内蒙古代表团审议时,习近平总书记用“五个必由之路”深刻阐明了新时代党和人民奋进历程昭示的重要认识,深刻揭示了新时代中国的“成功密码”。通过本次学习,鼓励同学们要不断坚定历史自信、增强政治自觉,弘扬伟大建党精神,奋进新征程、建功新时代,...
3月20日,农林科技学院各团支部在辅导员的带领下,集中观看了微视频《脱贫攻坚成果巩固拓展乡村振兴全面衔接》。党的十九届五中全会将“脱贫攻坚成果巩固拓展,乡村振兴战略全面推进”纳入“十四五”时期经济社会发展主要目标,提出“实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接”的要求。这说明,在打赢脱贫攻坚战之后,接续推进脱贫地区发展仍是未来较长一段时期的重要任务,同时也要求我们不断巩固和拓展脱贫攻坚成果,并...
3月13日,农林科技学院各团支部在辅导员的带领下,集中学习了重庆市人民政府工作报告。重庆市人民政府工作报告回顾了过去一年经济社会发展主要目标任务完成情况:精心编制全市“十四五”规划纲要和52个市级专项规划,储备重大项目532项,启动实施233项、累计完成投资超过3000亿元,为“十四五”开局起步打下坚实基础。初步测算,全市地区生产总值达到2.78万亿元、增长8.3%,固定资产投资、社会消费品零售总额、进出口总值分别...
为全面做好疫情防控工作,提升农林楼疫情防控能力,充分发挥新时代文明实践志愿服务作用,进一步提高志愿者开展疫情防控宣传教育服务工作的能力和水平,确保疫情防控工作科学、有序、安全推进。近日,农林科技学院对农林楼疫情防控的的志愿者们进行了培训。在培训过程中,对志愿者的工作职责、性质、要求等做了详细部署,要求志愿者们清晰了解到当前疫情防控的形势,进一步掌握了疫情防控知识,对进入农林楼的同学们做好体温....
3月6日,农林科技学院各团支部在辅导员的带领下,集中学习了第十三届全国人民代表大会第五次会议国务院总理李克强代表国务院所作的《政府工作报告》。《政府工作报告》回顾了过去一年在党中央坚强领导下,全国各族人民砥砺奋进、攻坚克难,取得的辉煌成就。总理报告了2022年政府重点工作安排及总体工作部署,擘画出全面建设社会主义现代化国家更加宏伟的蓝图。通过本次学习,鼓励学生聚焦两会,勇担时代使命,发出青年心声,作....