为深化教师对毛泽东思想的理解，提升《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学质量，6月18日下午，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室开展了以“毛泽东矛盾分析法的哲学内涵及其在《毛概》课程中的教学融合路径——共读毛选：《矛盾论》”为主题的六月教研活动。

活动围绕三个方面展开。在“研读经典”环节，教师们研读《矛盾论》，深入剖析毛泽东矛盾分析法的哲学内涵，从矛盾的普遍性与特殊性、主要矛盾与次要矛盾等多个维度展开讨论，现场学术氛围浓厚。“时代价值”探讨中，大家一致认为，毛泽东矛盾分析法为我们认识问题、解决问题提供了科学方法，在当今社会依然具有重要指导意义。“融入教学”是本次教研活动的重点。教师们结合《毛概》课程特点，分享了将矛盾分析法融入教学的思路与方法。有的提出通过案例教学，引导学生运用矛盾分析法分析社会热点问题；有的建议开展小组讨论，让学生在思想碰撞中深化对矛盾分析法的理解。

此次教研活动，不仅加深了教师对《矛盾论》的理解，更为《毛概》课程教学改革提供了新思路。教研室主任杨婧表示，今后要继续推动经典著作与课程教学的深度融合，提高思政课教学质量，落实立德树人根本任务。